荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 崇延磊）于广袤田野聆听振兴脉搏，厚植担当合力；访学古迹探寻文化根基，淬炼思想定力；置身科技前沿学习“新质生产力”，涵养专业能力……2024年暑期，华中农业大学经济管理学院78支暑期社会实践队伍、近700名师生围绕乡村振兴、文化传承、绿色发展、七彩假期等主题奔赴全国各地开展实践活动，在调研、访谈、实训中上好与现实相结合的新时代“大思政课”。

耕耘一方“希望田”，共绘乡村振兴蓝图

“为响应国家号召，园区坚持将产业振兴作为乡村振兴的重中之重”，在黄冈现代农业科技示范园，实践队员吴幸妮正与工作人员进行深度访谈。实践队伍走进农业企业，于生产车间考察农企共赢发展现状，在实验室见证育苗技术与前沿科技的高效融合，通过调研访谈深悟土地流转与多产业融合之道。基于此次探究产业振兴的生动实践，成员们深刻认识到产业振兴是乡村振兴的金钥匙：“我们要在手握‘金钥匙’的同时，奏响乡村振兴‘科技曲’”。

雁行万里靠头雁，共同富裕看前列。“头雁新农人”暑期调研团队在施丹副教授的带领下来到湖北省随州市长岗镇，结合“头雁”博裕生态养殖公司“黑猪”变“金猪”的养殖模式，用青年力量助力共同富裕。团队与博裕董事长黄文博共话乡村振兴，积极探索乡村振兴、电商运营和互联网大数据的有机结合，在“老雁”带“雏雁”的过程中体验网络销售“快车道”，开启“直播间”推广特色农产品，展现黑小猪和香稻的文化、绿色双重IP优势。

“全国艾草看宛艾，宛艾最好数桐柏（艾）。”这一好口碑的背后究竟有什么致富之路？带着这一问题，社会实践团队在国家现代农业产业体系岗位科学家李谷成教授的指导下，前往南阳市桐柏县对当地艾草产业进行调研，走访农户、村支部，感受党建引领“跑”出的艾草产业发展“加速度”。村支书向队员介绍，桐柏县采用“党支部+基地+农户”模式带动当地农业发展。在党组织的领导下，在艾草产业的带动下，当地农户收入切实提高，居民获得感与幸福感显著提升。

重温一段“红色史”，传承百年红色基因

乘船穿越洪湖地区纵横交织的河湖水网，操练红缨枪法，动手编织渔网……“感悟红色经典，追寻先烈足迹”暑期社会实践团师生共30余人赴洪湖开展主题实践活动。实践队员在穿越洪湖、参观湘鄂西苏区革命烈士纪念园等过程中深入学习“艰苦奋斗、百折不挠、勇往直前，战胜每一个困难”的洪湖精神，在追寻洪湖革命英雄红色足迹的过程中加强党的思想学习教育，坚定理想信念，在学习交流中感悟信仰伟力，传承红色基因，赓续精神血脉。

“自己动手，丰衣足食”的千亩稻田是南泥湾精神的历史见证。南泥湾作为延安精神的策源地，亦是中国农垦事业的发源地。“西追延行”实践团赴山溪延安，拜访南泥湾镇桃宝裕村老人，与前辈们展开深度访谈，聆听他们口中“自己动手，丰衣足食”的南泥湾故事，感受“自力更生，艰苦奋斗”的磅礴力量。杨菲感悟到“历经风霜的窑洞，殷殷嘱咐的老者，这会是一次刻骨铭心的培根铸魂之旅。”

“这里是中国共产党第五次全国代表大会旧址……”跟随微党课领学人的脚步，“习迹领航行”团队依托实景、实事等“大资源”载体，用“沉浸式”微党课的形式，用心、用情讲好革命故事，创造青年人的“思政课”。进一步激励青年人铭记党的历史，传承红色精神，汲取奋进力量。

踏遍千山“调研路”，深挖高质发展策

“我将用心用情调查襄州民情、总结襄州经验、讲好襄州故事，将炙热的青春挥洒在这片沃土上。”在襄阳市襄州区，该院34名农业管理专业研究生分别前往14个单位和部门，深入基层，深入一线，在不同岗位上体会责任与担当。2022级农业管理专业硕士研究生宋佳雨谈到，“在接下来的社会实践中，我将参与到襄州农业政策的调研与实践、农业技术的推广与应用等具体工作中，把课堂上学到的知识与实际基层工作相结合，在实践中上好与现实相结合的‘大思政课’”。

“特色农业”添活力，“乡村头雁”领新程。历时七天，走访两县六镇十二村，乡村振兴调研团队在杨志海副教授的带领下奔赴湖北省枣阳市和谷城县开展社会实践调研，通过问卷访谈、实地考察等形式了解当地农户生产生活现状、探寻乡村新产业新业态的发展之路。“未来我们将继续关注农业产业领域的新技术、新模式，为推动我国农业产业的转型升级和高质量发展贡献青春力量。”实践结束后，农业经济管理2201班博士研究生万浩然表达出对乡村农业产业的深刻感想。

“红色引擎，质创未来”实践团探寻山东地区新质生产力发展中的智慧与决策，在调研中体悟、学习、总结“山东经验”。实践队员们走入科技企业，参观山东天岳先进科技股份有限公司的一线生产车间，感受新质生产力在制造业等领域的发展规律，学习具有槐荫特色的新质生产力发展路径。在访谈中，工作人员表示“科研工作难的不是捅破窗户纸，而是难在找到窗户在哪里”，而在新时代下，生产者定要迎难而上，向“新”求“质”。

共植一片“生态绿”，引领乡村持续发展

“双水双绿”模式如何带动当地发展？“稻鸭虾”共生模式如何促进农田生态系统和谐稳定？带着这些问题，“墨稻虾舞，绿意共生”实践团分别赴荆州和武汉两地，深入调研黑米种植与“稻鸭虾”共生模式。在合兴村，田间地头，稻香四溢，通过实地考察，团队成员亲眼见证了“稻鸭虾”共生如何巧妙融合水稻、鸭子与虾苗、如何构建微型生态平衡系统。成员杨子琰感慨道：“合兴村的绿色奇迹，实则是科技赋能农业、产业带动乡村振兴的生动实践。唯有深入田间地头，方能真切体会农业科技如何实实在在惠及农民。”

“田坝村，依托山清水秀的自然优势，正在将富硒大米与鱼塘养殖打造成‘金字招牌’。”田坝村支部书记朱灿向团队成员介绍了当地绿色发展的探索和转变。团队在调研中发现，当地村民巧手改造废弃农田为鱼塘，培育优质鱼苗，垂钓经济应运而生，农业与休闲旅游较为完美地融合在一起。在南坪乡，蓬勃发展的“鱼米之乡、诗画南坪”给实践团留下深刻印象，团队走访发现，当地不断推广“稻鱼共生”模式，稻田画、共享菜园的推行不仅美化了乡村环境，更促进了村民之间的和谐共处与互帮互助。

庭院内，时令瓜果飘香；菜园里，新鲜蔬菜郁郁葱葱；竹林下，散养的土鸭成群结队……这是湖北省黄冈市曹家店村农户家中的一幕。“这几年，曹家店村不断尝试发展‘庭院经济’，逐渐形成了‘前院有花、后院有果’的乡村新风貌。”在农户家中，副教授李凡正带领实践团队与曹家店村书记何爱国进行深度访谈。近年来，当地通过“庭院经济”与“直播经济”相结合的发展模式，逐步探索出有特色、有规模、成体系的乡村富民路，做到了“‘庭院经济’有看头更有赚头。”

点亮一束“文化光”，支教非遗接续传承

在宝山村，稚水志愿服务队以“创意脸谱绘国粹，非遗传承入童心”为主题，开展了一节妙趣横生的优秀传统文化课程，一张张形态各异、色彩斑斓的脸谱，体现着孩子们对优秀传统文化的热爱与向往。队员王书博介绍道，15名实践队伍成员们来自8个学院，成员们利用专业知识将非遗教育、乡土文化教育、红色教育融入暑期课程中，为当地孩子送去了一个不一样的夏天。

厚重淳朴的西兰卡普也可以摇身一变成为时尚新品？在湖北恩施麻阳寨村，实践队员与西兰卡普传承人田若兰进行了深度访谈，她说：“我的梦想就是把麻阳寨村打造成一个以西兰卡普为主体的非遗村庄。去完善西兰卡普非遗文化的教育服务、承担一部分教育职责。”团队成员跟随田若兰体验了如何通过牵纱、装筘、滚站线等步骤将纱线制成极具土家族特色的织锦，也进一步领会到“非遗传承人手中的织机既是技艺传承的载体，更是创新实践的舞台。”

凿细胚、镂空……在鸦沐羽村，实践队员在傩面具制作传承人汪儒斌的带领下体验了傩面具制作工艺，“要制作出这样形象鲜明、古朴大气的傩面具并不容易，这要求制作者同时具备绘画、木雕和造型能力，因此很多制作人都转行了。”团队调研发现，傩面具的传承面临制作周期长、成本高昂等诸多挑战，而将傩面具与数字化技术结合、开发相关文创产品是汪儒斌正在进行的尝试。

在今年的暑期社会实践中，华农经管学子积极发挥专业所长，努力练就过硬本领，不断锤炼政治品格，在全国各地感受祖国大地的温度和时代行业的变迁。他们的身影活跃在乡村振兴、文化传承、绿色发展、乡村支教的广阔天地，在“社会课堂”中上好与现实相结合的新时代“大思政课”，以青春“小我”书写强国“大我”。